Erziehungskunst kann noch lange nichts als Sammlung einzelner Erfahrungen sein.” Anfänge der empirischen Kinderforschung im ausgehenden 18. Jahrhundert

Schmid, P., Diele, H., & Krüger, P. (2003). Erziehungskunst kann noch lange nichts als Sammlung einzelner Erfahrungen sein.” Anfänge der empirischen Kinderforschung im ausgehenden 18. Jahrhundert. In A. Prengel (Ed.), Im Interesse von Kindern? Forschungs- und Handlungsperspektiven in Pädagogik und Kinderpolitik (pp. 137-159). Weinheim: Juventa Verlag. [FULLTEXT]