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Tag Archives: language acquisition

Language and cognition in bilinguals and multilinguals

De Groot, A. (2011). Language and cognition in bilinguals and multilinguals. New York: Psychology Press. [FULLTEXT]

Reference to self: A Sternian approach to the first steps in language development

Deutsch, W. (2009). Reference to self: A Sternian approach to the first steps in language development. In W. Mack, & G. Reuter (Eds.), Social roots of self-consciousness (pp. 187-206). Berlin: Akademie Verlag. [FULLTEXT]

Van Ginneken als psychosyntheticus

Elffers, E. (1996). Van Ginneken als psychosyntheticus. In A. Foolen, & J. Noordegraaf (Eds.), De taal is kennis van de ziel: Opstellen over Jac. van Ginneken (1877-1945) (pp. 51-80). Münster: Nodus. [FULLTEXT]

Using language

Clark, H. (1996). Using language. Cambridge: Cambridge University Press. [FULLTEXT]

Nicht nur Frau und Mutter – Clara Sterns Platz in der Geschichte der Psychologie

Deutsch, W. (1994). Nicht nur Frau und Mutter – Clara Sterns Platz in der Geschichte der Psychologie. Psychologie und Geschichte, 5, 171-182. [FULLTEXT]

Stern versus Freud: The prehistory and consequences of the controversy over child psychoanalysis

Graf-Nold, A. (1991). Stern versus Freud: The prehistory and consequences of the controversy over child psychoanalysis. In W. Deutsch (Ed.), Über die verborgene Aktualität von William Stern (pp. 50-91). Frankfurt a.M.: Peter Lang. [FULLTEXT]

Über die verborgene Aktualität von William Stern

Deutsch, W. (Ed.). (1991). Über die verborgene Aktualität von William Stern. Frankfurt a.M.: Peter Lang. [FULLTEXT]

Form and function in the development of possessives

Deutsch, W., & Budwig, N. (1983). Form and function in the development of possessives. Papers and Reports on Child Language Development, 22, 36-42. [FULLTEXT]

A functional approach to child language: A study of determiners and reference

Karmiloff-Smith, A. (1979). A functional approach to child language: A study of determiners and reference. Cambridge: Cambridge University Press. [FULLTEXT]

Studies of child language development

Ferguson, C. A., & Slobin, D. I. (Eds.). (1973). Studies of child language development. New York: Holt, Rinehart, & Winston. [FULLTEXT]

A first language: The early stages

Brown, R. (1973). A first language: The early stages. London: George Allen & Unwin Ltd. [FULLTEXT]

Speech perception in infants

Eimas, P. D., Siqueland, E. R., Juscyk, P., & Vigorito, J. (1971). Speech perception in infants. Science, 171(3968), 303-306. [FULLTEXT]

A review of the literature on the effects of bilingualism upon the measurement of intelligence

Darcy, N. T. (1953). A review of the literature on the effects of bilingualism upon the measurement of intelligence. Journal of Genetic Psychology, 82(1), 21-57. doi:10.1080/08856559.1953.10533654. [FULLTEXT]

Phonétique historique du français: Introduction

Fouché, P. (1952). Phonétique historique du français: Introduction. Paris: Klincksieck. [FULLTEXT]

On the Elements of Genetics

Darlington, C. D., & Mather, K. (1949). On the Elements of Genetics. London: Allen and Unwin. [FULLTEXT]

L’apprentissage du langage (Vol. 2)

Grégoire, A. (1947). L’apprentissage du langage (Vol. 2). Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

The use of pronouns by young children: a note on the development of self-awareness

Goodenough, F. L. (1938). The use of pronouns by young children: a note on the development of self-awareness. Journal of Genetic Psychology, 52(2), 333-346. doi:10.1080/08856559.1938.10534320. [FULLTEXT]

The development of linguistic skills in twins, singletons with siblings, and only children from age five to ten years

Davis, E. A. (1937). The development of linguistic skills in twins, singletons with siblings, and only children from age five to ten years. Minnesota: Minnesota Institute of Child Welfare. (University of Minnesota Institute of Child Welfare Monograph Series; Number XIV.). [FULLTEXT]

L’apprentissage du langage (Vol. 1)

Grégoire, A. (1937). L’apprentissage du langage (Vol. 1). Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Comment l’enfant arrive à parler

Decroly, O. (1934). Comment l’enfant arrive à parler. Brussels: Centrale de P.E.S. de Belgique. [FULLTEXT]

L’enfant et le langage

Delacroix, H. (1934). L’enfant et le langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Psychologie du langage

Delacroix, H. (1933). Psychologie du langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Psychologie du langage

Delacroix, H. (1933). Psychologie du langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Psychologie du langage

Delacroix, H. (1933). Psychologie du langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

An experimental study of the development of concepts of relationship in pre-school children as evidenced by their expressive ability

Grigsby, O. J. (1932). An experimental study of the development of concepts of relationship in pre-school children as evidenced by their expressive ability. Journal of Experimental Education, 1(2), 144-162. [FULLTEXT]

The development of language in twins: I. A comparison of twins and single children

Day, E. J. (1932). The development of language in twins: I. A comparison of twins and single children. Child Development, 3(3), 179-199. [FULLTEXT]

The development of language in twins: II. The development of twins: their resemblances and differences

Day, E. J. (1932). The development of language in twins: II. The development of twins: their resemblances and differences. Child Development, 3(4), 298-316. [FULLTEXT]

L’acquisition du langage et ses retards

Feyeux, J.-A. (1932). L’acquisition du langage et ses retards. Paris: Éditions Médicales N. Maloine.

The first year of life

Bühler, C. (1930). The first year of life. New York: John Day. [FULLTEXT]

Extent of personal vocabularies and cultural control

Gillette, J. M. (1929). Extent of personal vocabularies and cultural control. Scientific Monthly, 29(5), 451-457. [FULLTEXT]

Das erste Verständnis für Ausdruck im ersten Lebensjahr

Bühler, C., & Hetzer, H. (1928). Das erste Verständnis für Ausdruck im ersten Lebensjahr. Zeitschrift für Psychologie, 107, 50-61. [FULLTEXT]

Der sprachliche Ausdruck des Schulkindes: Statistische und experimentelle Untersuchungen zur Entwicklungspsychologie der Sprache

Deußing, H. (1927). Der sprachliche Ausdruck des Schulkindes: Statistische und experimentelle Untersuchungen zur Entwicklungspsychologie der Sprache. Langensalza: Jenaer Beiträge zur Jugend- und Erziehungspsychologie. [FULLTEXT]

Le développement de langage chez l’enfant

Guillaume, P. (1927). Le développement de langage chez l’enfant. Journal de Psychologie, 24, 203-229. [FULLTEXT]

Les débuts de la phrase dans le langage de l’enfant

Guillaume, P. (1927). Les débuts de la phrase dans le langage de l’enfant. Journal de Psychologie, 24, 3-25. [FULLTEXT]

Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik

Busemann, A. (1925). Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik. Jena: Fischer. [FULLTEXT]

L’imitation chez l’enfant

Guillaume, P. (1925). L’imitation chez l’enfant. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Mental tests and linguistic ability

Colvin, S. S., & Allen, R. D. (1923). Mental tests and linguistic ability. Journal of Educational Psychology, 14(1), 1-20. doi:10.1037/h0073885. [FULLTEXT]

Le développement de l’enfant de deuxà sept ans

Descoudres, A. (1921). Le développement de l’enfant de deuxà sept ans. Paris: Delachaux & Niéstle. [FULLTEXT]

Kindersprache und Aphasie: Gedanken zur Aphasielehre auf Grund von Beobachtungen der kindlichen Sprachentwicklung und ihrer Anomalien (Berücksichtigung der modernen Psychologie)

Fröschels, E. (1918). Kindersprache und Aphasie: Gedanken zur Aphasielehre auf Grund von Beobachtungen der kindlichen Sprachentwicklung und ihrer Anomalien (Berücksichtigung der modernen Psychologie). Berlin: Karger. (Abhandlungen aus der Neurologie, Psychiatrie, Psychologie und ihren Grenzgebieten; H.3). [FULLTEXT]

Kindersprache und Aphasie: Gedanken zur Aphasielehre auf Grund von Beobachtungen der kindlichen Sprachentwicklung und ihrer Anomalien (Berücksichtigung der modernen Psychologie)

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The vocabulary in child language [in Bulgarian]

Gheorgov, J. (1910). The vocabulary in child language [in Bulgarian]. Sofia: Annual of the University of Sofia.

Ein Beitrag zur grammatischen Entwicklung der Kindersprache

Gheorgov, J. (1908). Ein Beitrag zur grammatischen Entwicklung der Kindersprache. Leipzig: Engelmann. [FULLTEXT]

A study of the early use of self-words by a child

Cooley, C. H. (1908). A study of the early use of self-words by a child. Psychological Review, 15(6), 339-357. doi:10.1037/h0071960. [FULLTEXT]

A study of vocabularies

Doran, E. W. (1907). A study of vocabularies. Pedagogical Seminary, 14(4), 401-438. [FULLTEXT]

Die erste Anfänge des sprachlichen Ausdrucks für das Selbstbewußtsein bei Kindern

Gheorgov, J. (1905). Die erste Anfänge des sprachlichen Ausdrucks für das Selbstbewußtsein bei Kindern. Archiv für die gesammte Psychologie, 5, 329-404. [FULLTEXT]

Studies of a child: I

Chamberlain, A. F., & Chamberlain, I. (1904). Studies of a child: I. Pedagogical Seminary, 11, 264-291. [FULLTEXT]

The vocabularies of three children in one family at two and three years of age

Gale, M. C., & Gale, H. (1902). The vocabularies of three children in one family at two and three years of age. Pedagogical Seminary, 9(4), 422-435. doi:10.1080/08919402.1902.10534195. [FULLTEXT]

Observations sur le langage des enfants

Grammont, M. (1902). Observations sur le langage des enfants. In D. Barbelent, G. Dottin, R. Gauthiot, M. Grammont, A. Laronde, M. Niedermann, & J. Vendreyes (Eds.), Mélanges linguistiques. Offerts à M. Antoine Meillet par ses élèves (pp. 61-82). Paris: Klincksieck. [FULLTEXT]

La pensée et la polyglossie

Epstein, I. (1900). La pensée et la polyglossie. Lausanne: Librairie Payot. [FULLTEXT]

Die Sprache des Kindes und der Naturvölker

Gutzmann, H. (1899). Die Sprache des Kindes und der Naturvölker. Zeitschrift für Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane, 20, 212-213. [FULLTEXT]