Category Archives: Part 3 – Twentieth-century psycholinguistics before the “cognitive revolution”
De två första årens språkutvekling hos en svensk flicka
Bolin, I., & Bolin, M. (1916). De två första årens språkutvekling hos en svensk flicka. Svenkst arkiv för pedagogik, 4, 159-223. [FULLTEXT]
Über die Wahrnehmung des gesprochenen Wortes
Ruederer, H. (1916). Über die Wahrnehmung des gesprochenen Wortes. Borna-Leipzig: Robert-Noske. [FULLTEXT]
Kritische und experimentelle Beiträge zur Psychologie des Lesens mit besonderer Berücksichtigung des Problems der Gestaltqualität
Kutzner, O. (1916). Kritische und experimentelle Beiträge zur Psychologie des Lesens mit besonderer Berücksichtigung des Problems der Gestaltqualität. Archiv für die gesamte Psychologie, 35, 157-251. [FULLTEXT]
Hughlings Jackson on aphasia and kindred affections of speech
Head, H. (1915). Hughlings Jackson on aphasia and kindred affections of speech. Brain, 38, 1-27. [FULLTEXT]
A measuring scale for ability in spelling.
Ayres, L. P. (1915). A measuring scale for ability in spelling. New York: Russel Sage Foundation. [FULLTEXT]
The temporal relations of meaning and imagery
Moore, T. V. (1915). The temporal relations of meaning and imagery. Psychological Review, 22, 177-225. doi:10.1037/h0072822. [FULLTEXT]
Practice in associating color-names with colors
Brown, W. (1915). Practice in associating color-names with colors. Psychological Review, 22(1), 45-55. doi:10.1037/h0073322. [FULLTEXT]
Sémiologie des affections du système nerveux
Dejerine, J. (1914). Sémiologie des affections du système nerveux. Paris: Masson et Cie. [FULLTEXT]
De la réprésentation des personnes inconnus, et des lapsus linguae
Claparède, E. (1914). De la réprésentation des personnes inconnus, et des lapsus linguae. Archives de Psychologie, 14, 301-304. [FULLTEXT]
The relation of length of material to time taken for learning. Part I
Lyon, D. O. (1914). The relation of length of material to time taken for learning. Part I. Journal of Educational Psychology, 5, 1-9. doi:http://dx.doi.org/10.1037/h0075090. [FULLTEXT]
The relation of length of material to time taken for learning. Part II
Lyon, D. O. (1914). The relation of length of material to time taken for learning. Part II. Journal of Educational Psychology, 5, 85-91. doi:http://dx.doi.org/10.1037/h0070943. [FULLTEXT]
Psychology as the behaviorist views it
Titchener, E. B. (1914). Psychology as the behaviorist views it. Proceedings of the American Philosophical Society, 53, 1-17. [FULLTEXT]
Behavior: An introduction to comparative psychology
Watson, J. B. (1914). Behavior: An introduction to comparative psychology. New York: Henry Holt. [FULLTEXT]
Carl Heilbronner †
Liepmann, H. (1914). Carl Heilbronner †. Deutsche Medizinische Wochenschrift, 40, 1941-1942. [FULLTEXT]
The relation of length of material to time taken for learning. Part III
Lyon, D. O. (1914). The relation of length of material to time taken for learning. Part III. Journal of Educational Psychology, 5, 155-163. doi:http://dx.doi.org/10.1037/h0070925. [FULLTEXT]
Aphasie und Geisteskrankheit
Kleist, K. (1914). Aphasie und Geisteskrankheit. Münchener medizinische Wochenschrift, 61, 8-12. [FULLTEXT]
Über neuere Untersuchungen zur Tonlehre
Stumpf, C. (1914). Über neuere Untersuchungen zur Tonlehre. Bericht über den VI. Kongreß für experimentelle Psychologie, 305-348. [FULLTEXT]
Observations de psychologie quotidienne
Kollarits, J. (1914). Observations de psychologie quotidienne. Archives de Psychologie, 14, 225-240. [FULLTEXT]
Psychologie der frühen Kindheit bis zum sechsten Lebensjahr
Stern, W. (1914). Psychologie der frühen Kindheit bis zum sechsten Lebensjahr. Leipzig: Quelle & Meyer. [FULLTEXT]
Zur Psychologie und Statistik der Metaphern: Eine methodologische Untersuchung
Stählin, W. (1914). Zur Psychologie und Statistik der Metaphern: Eine methodologische Untersuchung. Archiv für die gesamte Psychologie, 31, 297-425. [FULLTEXT]
Schallnachahmung, Wortschöpfung und Bedeutungswande
Hilmer, H. (1914). Schallnachahmung, Wortschöpfung und Bedeutungswande. Halle: Niemeyer. [FULLTEXT]
Motorische Aphasie mit Agrammatismus und sensorisch-agrammatische Störungen
Salomon, E. (1914). Motorische Aphasie mit Agrammatismus und sensorisch-agrammatische Störungen. Monatschrift für Psychiatrie und Neurologie, 35, 181-208, 216-274. [FULLTEXT] [FULLTEXT]
Die apriorischen Grundlagen des bürgerlichen Rechtes
Reinach, A. (1913). Die apriorischen Grundlagen des bürgerlichen Rechtes. Halle: Max Niemeyer. [FULLTEXT]
Le développement du langage observé chez un enfant bilingue
Ronjat, J. (1913). Le développement du langage observé chez un enfant bilingue. Paris: Librairie Ancienne H. Champion. [FULLTEXT]
Die Gestaltwahrnehmungen: Experimentelle Untersuchungen zur psychologischen und aesthetischen Analyse der Raum- und Zeitwahrnehmung
Bühler, K. (1913). Die Gestaltwahrnehmungen: Experimentelle Untersuchungen zur psychologischen und aesthetischen Analyse der Raum- und Zeitwahrnehmung. Stuttgart: Spemann. [FULLTEXT]
Die Natur der menschlichen Sprachlaute
Jaensch, E. R. (1913). Die Natur der menschlichen Sprachlaute. Zeitschrift für Sinnesphysiologie, 47, 219-290. [FULLTEXT]
Über Rassenhygiene
Goldstein, K. (1913). Über Rassenhygiene. Berlin: Springer. [FULLTEXT]
Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Eine experimentelle Untersuchung [Erster Teil]
Selz, O. (1913). Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Eine experimentelle Untersuchung [Erster Teil]. Stuttgart: Spemann. [FULLTEXT]
Methodologisch Beiträge zur experimentellen Untersuchung der Lesevorgänge bei kurzen Expositionszeiten
Kutzner, O. (1913). Methodologisch Beiträge zur experimentellen Untersuchung der Lesevorgänge bei kurzen Expositionszeiten. PhD Thesis, Universität Zürich, Zürich.
Psychology as the behaviorist views it
Watson, J. B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 20, 158-177. doi:10.1037/h0074428. [FULLTEXT]
Die agrammatischen Sprachstörungen: Vol. I
Pick, A. (1913). Die agrammatischen Sprachstörungen: Vol. I. Berlin: Springer. [FULLTEXT]
Barnets sjælige udvikling in de første fire aar
Rasmussen, V. (1913). Barnets sjælige udvikling in de første fire aar. Copenhagen/Christiana: Gyldendal.
Das Gesetz der Bevölkerungskonzentration.
Auerbach, F. (1913). Das Gesetz der Bevölkerungskonzentration. Petermanns Geographische Mitteilungen, 59, 74-76. [FULLTEXT]
Gammes sténographiques. Recueil de textes choisis pour l’acquisition méthodique de la vitesse, précédé d’une introduction par J.-B. Estoup
Estoup, J.-B. (1912). Gammes sténographiques. Recueil de textes choisis pour l’acquisition méthodique de la vitesse, précédé d’une introduction par J.-B. Estoup. Paris: Institut Sténographique. [FULLTEXT]
A tentative revision and extension of the Binet–Simon Measuring Scale of Intelligence
Terman, L. M., & Childs, H. G. (1912). A tentative revision and extension of the Binet–Simon Measuring Scale of Intelligence. Journal of Educational Psychology, 3, 61-74, 133-143, 198-208, 277-289. doi:10.1037/h0075624. [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT]
The “psychological interpretation of language”
Hocart, A. (1912). The “psychological interpretation of language”. British Journal of Psychology, 5, 267-280. [FULLTEXT]
Wie wir sprechen
Richter, E. (1912). Wie wir sprechen. Leipzig: Teubner Verlag. [FULLTEXT]
Mediate associations studied by the method of inhibiting associations
Atherton, M. V., & Washburn, M. F. (1912). Mediate associations studied by the method of inhibiting associations. American Journal of Psychology, 23, 101-109. doi:10.2307/1413117. [FULLTEXT]
Die Realisierung: Ein Beitrag zur Grundlegung der Realwissenschaften (Erster Band)
Külpe, O. (1912). Die Realisierung: Ein Beitrag zur Grundlegung der Realwissenschaften (Erster Band). Leipzig: Hirzel Verlag. [FULLTEXT]
On meaning and understanding
Jacobson, E. (1911). On meaning and understanding. American Journal of Psychology, 22, 553-577. doi:10.2307/1412799. [FULLTEXT]
The mind of primitive man
Boas, F. (1911). The mind of primitive man. New York: Macmillan. [FULLTEXT]
Conscious attitudes
Clarke, H. M. (1911). Conscious attitudes. American Journal of Psychology, 22(2), 214-249. [FULLTEXT]
Handbook of American Indian languages. Part 1
Boas, F. (1911). Handbook of American Indian languages. Part 1. Washington: Government Print Office (Smithsonian Institution, Bureau of American Ethnology). [FULLTEXT]
Untersuchungen über die Gesamtform und ihre Bedeutung für das tachistoskopische Lesen im indirekten Sehen
Heller, R. (1911). Untersuchungen über die Gesamtform und ihre Bedeutung für das tachistoskopische Lesen im indirekten Sehen. PhD Thesis, Universität Zürich, Zürich. [FULLTEXT]
Sprachentwicklung und Sprachstörungen beim Kinde: Unter Berücksichtigung hiranatomischer Grundlagen
Villiger, E. (1911). Sprachentwicklung und Sprachstörungen beim Kinde: Unter Berücksichtigung hiranatomischer Grundlagen. Leipzig: Engelmann. [FULLTEXT]
Significs and language: The articulate form of our expressive and interpretative resources
Welby, V. (1911). Significs and language: The articulate form of our expressive and interpretative resources. London: Macmillan. [FULLTEXT]
The fundamental laws of human behavior: Lectures on the foundations of any mental or social science
Meyer, M. (1911). The fundamental laws of human behavior: Lectures on the foundations of any mental or social science. Boston: Richard G. Badger. [FULLTEXT]
Six thousand common English words, their comparative frequency and what can be done with them
Eldridge, R. C. (1911). Six thousand common English words, their comparative frequency and what can be done with them. Niagara Falls: Clement Press. [FULLTEXT]
An experiment in learning a foreign language
Libby, W. (1910). An experiment in learning a foreign language. Pedagogical Seminary, 17, 81-96. doi:10.1080/08919402.1910.10534786. [FULLTEXT]
Untersuchungen unterwertiger Assoziationen mittels des Worterkennungsvorgangs
Ohms, H. (1910). Untersuchungen unterwertiger Assoziationen mittels des Worterkennungsvorgangs. Zeitschrift für Psychologie, 56, 1-84. [FULLTEXT]