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Category Archives: Chapter 10 – Language acquisition: Wealth of data, dearth of theory

Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech

Nice, M. M. (1925). Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech. Journal of Educational Psychology, 16, 370-379. doi:10.1037/h0073259. [FULLTEXT]

Psychologie der Sprache

Fröschels, E. (1925). Psychologie der Sprache. Leipzig and Vienna: Franz Deuticke. [FULLTEXT]

L’imitation chez l’enfant

Guillaume, P. (1925). L’imitation chez l’enfant. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Über die Lallsprache eines Kindes

Hoyer, A., & Hoyer, G. (1924). Über die Lallsprache eines Kindes. Zeitschrift für angewandte Psychologie, 24, 263-384. [FULLTEXT]

The bilingual problem

Saer, D. J., Smith, F., & Hughes, J. (1924). The bilingual problem. Aberystwyth: University College Wales.

Mental tests and linguistic ability

Colvin, S. S., & Allen, R. D. (1923). Mental tests and linguistic ability. Journal of Educational Psychology, 14(1), 1-20. doi:10.1037/h0073885. [FULLTEXT]

The effect of bilingualism on intelligence

Saer, D. J. (1923). The effect of bilingualism on intelligence. British Journal of Psychology: General Section, 14, 25-38. doi:10.1111/j.2044-8295.1923.tb00110.x. [FULLTEXT]

Et barns dagbog

Rasmussen, V. (1922). Et barns dagbog. Copenhagen/Christiana: Gyldendal.

Le développement de l’enfant de deuxà sept ans

Descoudres, A. (1921). Le développement de l’enfant de deuxà sept ans. Paris: Delachaux & Niéstle. [FULLTEXT]

Die Grundlagen der psychischen Entwicklung: Eine Einführung in die Kinderpsychologie

Koffka, K. (1921). Die Grundlagen der psychischen Entwicklung: Eine Einführung in die Kinderpsychologie. Osterwieck am Harz: Zickfeldt. [FULLTEXT]

Les premiers stades du langage de l’enfant

Bloch, O. (1921). Les premiers stades du langage de l’enfant. Journal de Psychologie, 18, 693-712. [FULLTEXT]

Concerning all-day conversations

Nice, M. M. (1920). Concerning all-day conversations. Pedagogical Seminary, 27, 166-177. doi:10.1080/08919402.1920.10532846. [FULLTEXT]

Le langage enfantin: Acquisition du serbe et du français par un enfant serbe

Pavlovitch, M. (1920). Le langage enfantin: Acquisition du serbe et du français par un enfant serbe. Paris: Champion. [FULLTEXT]

Psykologiska och språkliga iakttagelse rörande en svensk flicka

Bolin, I., & Bolin, M. (1920). Psykologiska och språkliga iakttagelse rörande en svensk flicka. Svenskt arkiv för pedagogik, 8, 1-55. [FULLTEXT]

Die Nebensätze in der Kindersprache

Huth, A. (1919). Die Nebensätze in der Kindersprache. Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 20, 163-183. [FULLTEXT]

Kindersprache und Aphasie: Gedanken zur Aphasielehre auf Grund von Beobachtungen der kindlichen Sprachentwicklung und ihrer Anomalien (Berücksichtigung der modernen Psychologie)

Fröschels, E. (1918). Kindersprache und Aphasie: Gedanken zur Aphasielehre auf Grund von Beobachtungen der kindlichen Sprachentwicklung und ihrer Anomalien (Berücksichtigung der modernen Psychologie). Berlin: Karger. (Abhandlungen aus der Neurologie, Psychiatrie, Psychologie und ihren Grenzgebieten; H.3). [FULLTEXT]

Psychological aspects of language

Brandenburg, G. C. (1918). Psychological aspects of language. Journal of Educational Psychology, 9(6), 313-332. doi:10.1037/h0072574. [FULLTEXT]

De roman van een kleuter

Van Ginneken, J. (1917). De roman van een kleuter. Nijmegen: Malmberg. [FULLTEXT]

Papers on language development: 1. The first word

Bateman, W. (1917). Papers on language development: 1. The first word. Pedagogical Seminary, 24(3), 391-398. doi:10.1080/08919402.1917.10534749. [FULLTEXT]

The language status of three children at the same ages

Bateman, W. (1916). The language status of three children at the same ages. Pedagogical Seminary, 23(2), 211-240. doi:10.1080/08919402.1916.10534708. [FULLTEXT]

De två första årens språkutvekling hos en svensk flicka

Bolin, I., & Bolin, M. (1916). De två första årens språkutvekling hos en svensk flicka. Svenkst arkiv för pedagogik, 4, 159-223. [FULLTEXT]

Psychologie der frühen Kindheit bis zum sechsten Lebensjahr

Stern, W. (1914). Psychologie der frühen Kindheit bis zum sechsten Lebensjahr. Leipzig: Quelle & Meyer. [FULLTEXT]

Barnets sjælige udvikling in de første fire aar

Rasmussen, V. (1913). Barnets sjælige udvikling in de første fire aar. Copenhagen/Christiana: Gyldendal.

Le développement du langage observé chez un enfant bilingue

Ronjat, J. (1913). Le développement du langage observé chez un enfant bilingue. Paris: Librairie Ancienne H. Champion. [FULLTEXT]

A tentative revision and extension of the Binet–Simon Measuring Scale of Intelligence

Terman, L. M., & Childs, H. G. (1912). A tentative revision and extension of the Binet–Simon Measuring Scale of Intelligence. Journal of Educational Psychology, 3, 61-74, 133-143, 198-208, 277-289. doi:10.1037/h0075624. [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT]

Bubi im 4. bis 6. Lebensjahre

Scupin, E., & Scupin, G. (1910). Bubi im 4. bis 6. Lebensjahre. Leipzig: Grieben. [FULLTEXT]

A child’s vocabulary and its development

Pelsma, J. R. (1910). A child’s vocabulary and its development. Pedagogical Seminary, 17, 328-369. [FULLTEXT]

The vocabulary in child language [in Bulgarian]

Gheorgov, J. (1910). The vocabulary in child language [in Bulgarian]. Sofia: Annual of the University of Sofia.

Jac. van Ginneken, Principes de linguistique psychologique

Bühler, K. (1909). Jac. van Ginneken, Principes de linguistique psychologique. Zeitschrift für Psychologie, 51, 274-294. [FULLTEXT]

Ein Beitrag zur grammatischen Entwicklung der Kindersprache

Gheorgov, J. (1908). Ein Beitrag zur grammatischen Entwicklung der Kindersprache. Leipzig: Engelmann. [FULLTEXT]

A study of the early use of self-words by a child

Cooley, C. H. (1908). A study of the early use of self-words by a child. Psychological Review, 15(6), 339-357. doi:10.1037/h0071960. [FULLTEXT]

Principes de linguistique psychologique. Essai synthétique

Van Ginneken, J. (1907). Principes de linguistique psychologique. Essai synthétique. Amsterdam: Van der Vecht, Rivière & Harrassowitz. [FULLTEXT]

Bubis erste Kindheit: Tagebuch über die geistige Entwicklung eines Knaben während der ersten drei Lebensjahre

Scupin, E., & Scupin, G. (1907). Bubis erste Kindheit: Tagebuch über die geistige Entwicklung eines Knaben während der ersten drei Lebensjahre. Leipzig: Grieben. [FULLTEXT]

Linguistic development and education

O’Shea, M. V. (1907). Linguistic development and education. New York: Macmillan. [FULLTEXT]

A study of vocabularies

Doran, E. W. (1907). A study of vocabularies. Pedagogical Seminary, 14(4), 401-438. [FULLTEXT]

Die Kindersprache: Eine psychologische und sprachtheoretische Untersuchung

Stern, C., & Stern, W. (1907). Die Kindersprache: Eine psychologische und sprachtheoretische Untersuchung. Leipzig: Johann Ambrosius Barth. [FULLTEXT]

First steps in mental growth: A series of studies in the psychology of infancy.

Major, D. R. (1906). First steps in mental growth: A series of studies in the psychology of infancy. New York: Macmillan. [FULLTEXT]

Helen Keller: Die Entwicklung und Erziehung einer Taubstummblinden. Als psychologisches, pädagogisches und sprachtheoretisches Problem

Stern, W. (1905). Helen Keller: Die Entwicklung und Erziehung einer Taubstummblinden. Als psychologisches, pädagogisches und sprachtheoretisches Problem. Berlin: Reuter & Richard. [FULLTEXT]

Die erste Anfänge des sprachlichen Ausdrucks für das Selbstbewußtsein bei Kindern

Gheorgov, J. (1905). Die erste Anfänge des sprachlichen Ausdrucks für das Selbstbewußtsein bei Kindern. Archiv für die gesammte Psychologie, 5, 329-404. [FULLTEXT]

Studies of a child: I

Chamberlain, A. F., & Chamberlain, I. (1904). Studies of a child: I. Pedagogical Seminary, 11, 264-291. [FULLTEXT]

The story of my life

Keller, H., Sullivan, A., Macy, J. A., Shattuck, R., & Herrmann, D. (1903). The story of my life. New York: Doubleday, Page and Co. [FULLTEXT]

The vocabularies of three children in one family at two and three years of age

Gale, M. C., & Gale, H. (1902). The vocabularies of three children in one family at two and three years of age. Pedagogical Seminary, 9(4), 422-435. doi:10.1080/08919402.1902.10534195. [FULLTEXT]

Observations sur le langage des enfants

Grammont, M. (1902). Observations sur le langage des enfants. In D. Barbelent, G. Dottin, R. Gauthiot, M. Grammont, A. Laronde, M. Niedermann, & J. Vendreyes (Eds.), Mélanges linguistiques. Offerts à M. Antoine Meillet par ses élèves (pp. 61-82). Paris: Klincksieck. [FULLTEXT]

La pensée et la polyglossie

Epstein, I. (1900). La pensée et la polyglossie. Lausanne: Librairie Payot. [FULLTEXT]

The first five hundred days of a child’s life V: Language

Hall, W. S. (1897). The first five hundred days of a child’s life V: Language. Child Study Monthly, 2, 586-608. [FULLTEXT]

The language of childhood

Tracy, F. (1892). The language of childhood. American Journal of Psychology, 6, 107-138. doi:10.2307/1412023. [FULLTEXT]

Number of words in an ordinary vocabulary

Kirkpatrick, E. A. (1891). Number of words in an ordinary vocabulary. Science, 18, 107-108. [FULLTEXT]

A biographical sketch of an infant

Darwin, C. (1877). A biographical sketch of an infant. Mind. A Quarterly Review of Psychology and Philosophy, 2(7), 285-294. doi:10.1093/mind/os-2.7.285. [FULLTEXT]

Einige Beobachtungen an Kindern

Baudouin de Courtenay, J. (1869). Einige Beobachtungen an Kindern. Beiträge zur vergleichenden Sprachforschung, 6, 215-220. [FULLTEXT]

Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens von einer Gesellschaft praktischer Erzieher (Vol. 16)

Campe, J. H. (1792). Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens von einer Gesellschaft praktischer Erzieher (Vol. 16). Wien: Grässer. [FULLTEXT]