Category Archives: Part 3 – Twentieth-century psycholinguistics before the “cognitive revolution”

Grégoire, A. (1937). L’apprentissage du langage (Vol. 1). Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Briones, I. T. (1937). An experimental comparison of two forms of linguistic learning. Psychological Record, 1, 205-214. [FULLTEXT]

Thorndike, E. L. (1937). On the number of words of any given frequency of use. Psychological Record, 1, 399-406. [FULLTEXT]

Welborn, E. L., & English, H. (1937). Logical learning and retention: a general review of experiments with meaningful verbal materials. Psychological Bulletin, 34, 1-20. doi:10.1037/h0063055. [FULLTEXT]

Rüdin, E. (1937). Eröffnungsansprache des Vorsitzenden Professor Dr. E. Rüdin. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 3-6. doi:10.1007/BF02870702. [FULLTEXT]

Bloomfield, L. (1936). Language or ideas? Language, 12(2), 89-95. doi:10.2307/408751. [FULLTEXT]

Kantor, J. R. (1936). An objective psychology of grammar. Bloomington: Indiana University. [FULLTEXT]

Lewis, M. M. (1936). Infant speech: A study of the beginnings of language. London: Routledge & Kegan Paul. [FULLTEXT]

Terman, L. M. (1936). Sex and Personality: Studies in masculinity and femininity. New Haven: Yale University Press. [FULLTEXT]

Mulder, H. (1936). Cognition and volition in language. PhD Thesis, Wolters Uitgevers-Maatschappij, Groningen. [FULLTEXT]

Isserlin, M. (1936). Aphasie. In O. Bumke, & O. Foerster (Eds.), Handbuch der Neurologie (pp. 626-807). Berlin: Springer. [FULLTEXT]

Joos, M. (1936). Review of the book [G.K. Zipf, The psychobiology of language]. Language, 12, 196-210. doi:10.2307/408930. [FULLTEXT]

Skinner, B. F. (1936). The verbal summator and a method for the study of latent speech. Journal of Psychology, 2, 71-107. doi:10.1080/00223980.1936.9917445. [FULLTEXT]

Tinker, M. A. (1936). Eye movement, perception, and legibility in reading. Psychological Bulletin, 33, 275-290. doi:10.1037/h0059661. [FULLTEXT]

Kainz, F. (1936). Zur Psychologie der Sprachfunktionen. Zeitschrift für Psychologie, 139, 38-97. [FULLTEXT]

Kleist, K. (1936). Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 334-340. [FULLTEXT]

Kleist, K. (1936). Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 159-193. [FULLTEXT]

Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology: General, 18, 643-662. doi:10.1037/h0054651. [FULLTEXT]

Müller, H. (1935). Experimentelle Beiträge zur Analyse des Verhältnisses von Laut und Sinn. Leipzig: August Pries. [FULLTEXT]

Stern, W. (1935). Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage. The Hague: Nijhoff. [FULLTEXT]

Van Ginneken, J. (1935). Ras en taal. Amsterdam: North-Holland Uitgevers-Maatschappij. [FULLTEXT]

Traugott, N. N. (1935). Vzaimootonosheniya neposredstvennoy i simvolicheskoy proyektzii v protzesse obrazovaniya uslovnovo tormoza. [The interrelations of immediate and symbolic projections in the process of the formation of conditioned inhibition]. Psychological Abstracts, 9(131), No. 1166. [FULLTEXT]

Smolenskaja, E. P. (1935). O sloveshnykh simvolakh uslovnovo i differentzirovochnovo razhdrazhiteley [Verbal symbols of conditioned and differential stimuli]. Psychological Abstracts, 9(131), No. 1163. [FULLTEXT]

Smith, M. E. (1935). A study of the speech of eight bilingual children of the same family. Child Development, 6, 19-25. doi:10.2307/1125553. [FULLTEXT]

Weisenburg, T., & McBride, K. (1935). Aphasia: A clinical and psychological study. New York: The Commonwealth Fund. [FULLTEXT]

Allport, G. W. (1935). Phonetic symbolism in Hungarian words. PhD Thesis, Harvard University, Boston, Mass.

Fox, C. W. (1935). An experimental study of naming. American Journal of Psychology, 47(4), 545-579. [FULLTEXT]

Hollingworth, H. (1935). The conditions of verbal configuration. Journal of Experimental Psychology, 18, 299-306. [FULLTEXT]

Allport, G. W., & Cantril, H. (1934). Judging Personality from Voice. Journal of Social Psychology, 5, 37-55. [FULLTEXT]

Cason, H. (1934). The role of verbal activities in the conditioning of human subjects. Psychological Review, 41(6), 563-571. doi:10.1037/h0074367. [FULLTEXT]

Howells, T. H., & Schoolland, J. B. (1934). An experimental study of speech perception. Journal of General Psychology, 11, 337-347. [FULLTEXT]

Taylor, H. C. (1934). Social agreement on personality traits as judged from speech. Journal of Social Psychology, 5, 244-248. doi:10.1080/00224545.1934.9919452. [FULLTEXT]

Wittmann, J. (1934). Die physiognomische Urbedeutung des Wortes und das Problem der Bedeutungsentwicklung. Bericht über den XIII. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig vom 16.–19. Oktober 1933, 187-190. [FULLTEXT]

Wolfle, D. L. (1934). The rôle of generalization in language. British Journal of Psychology, 24, 434-444. [FULLTEXT]

Sander, F. (1934). Seelische Struktur und Sprache. In O. Klemm (Ed.), Ganzheit und Struktur. Festschrift zum 60. Geburtstag Felix Kruegers (pp. 59-67). München: Beck. [FULLTEXT]

Bühler, K. (1934). Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

Jaensch, E. R. (1934). Der Gegentypus der deutschen völkischen Bewegung. In O. Klemm (Ed.), Bericht über den XIII. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig vom 16.–19. Oktober 1933 (pp. 56-58). Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

Meyer, M. (1934). Fitting into a silent world: The first six years of life. University of Missouri Studies, 9(2). [FULLTEXT]

Goldstein, K. (1934). Der Aufbau des Organismus: Einführung in die Biologie unter besonderer Berücksichtigung der Erfahrungen am kranken Menschen. The Hague: Martinus Nijhoff. [FULLTEXT]

Bühler, K. (1934). Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

Delacroix, H. (1934). L’enfant et le langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Latif, I. (1934). The physiological basis of linguistic development and of the ontogeny of meaning. Psychological Review, 41, 55-85, 153-176, 246-264. doi:10.1037/h0070470. [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT]

Decroly, O. (1934). Comment l’enfant arrive à parler. Brussels: Centrale de P.E.S. de Belgique. [FULLTEXT]

Van Ginneken, J. (1934). La biologie du langage. Compte rendu de la première session du Congrès International des Sciences Anthropologiques et Ethnologiques, 320-322. [FULLTEXT]

Pound, L. (1934). On the linguistics of dreams. American Speech, 9, 175-180. doi:10.2307/452837. [FULLTEXT]

Kleist, K. (1934). Gehirnpathologie. Leipzig: Johann Ambrosius Barth. [FULLTEXT]

Esper, E. A. (1933). Studies in linguistic behavior: I. Characteristics of unstable verbal reactions. The Journal of General Psychology, 8(2), 346-381. doi:10.1080/00221309.1933.9713192. [FULLTEXT]

Herzog, H. (1933). Stimme und Persönlichkeit. Zeitschrift für Psychologie, 190, 300-369. [FULLTEXT]

Tsuru, S., & Fries, H. (1933). A problem in meaning. Journal of General Psychology, 8, 281-284. [FULLTEXT]

Korzybski, A. (1933). Science and sanity: An introduction to non-aristolian systems and general semantics. Lancaster, PA: Science Press Printing Company. [FULLTEXT]