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Category Archives: Part 3 – Twentieth-century psycholinguistics before the “cognitive revolution”

An analytical study of language achievement in preschool children

Williams, H. M. (1937). An analytical study of language achievement in preschool children. Iowa Studies in Child Welfare, 13, 9-18. [FULLTEXT]

An experimental comparison of two forms of linguistic learning

Briones, I. T. (1937). An experimental comparison of two forms of linguistic learning. Psychological Record, 1, 205-214. [FULLTEXT]

Logical learning and retention: a general review of experiments with meaningful verbal materials

Welborn, E. L., & English, H. (1937). Logical learning and retention: a general review of experiments with meaningful verbal materials. Psychological Bulletin, 34, 1-20. doi:10.1037/h0063055. [FULLTEXT]

Eröffnungsansprache des Vorsitzenden Professor Dr. E. Rüdin

Rüdin, E. (1937). Eröffnungsansprache des Vorsitzenden Professor Dr. E. Rüdin. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 3-6. doi:10.1007/BF02870702. [FULLTEXT]

L’apprentissage du langage (Vol. 1)

Grégoire, A. (1937). L’apprentissage du langage (Vol. 1). Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Review of the book [G.K. Zipf, The psychobiology of language]

Joos, M. (1936). Review of the book [G.K. Zipf, The psychobiology of language]. Language, 12, 196-210. doi:10.2307/408930. [FULLTEXT]

Zur Psychologie der Sprachfunktionen

Kainz, F. (1936). Zur Psychologie der Sprachfunktionen. Zeitschrift für Psychologie, 139, 38-97. [FULLTEXT]

Cognition and volition in language

Mulder, H. (1936). Cognition and volition in language. PhD Thesis, Wolters Uitgevers-Maatschappij, Groningen. [FULLTEXT]

Language or ideas?

Bloomfield, L. (1936). Language or ideas? Language, 12(2), 89-95. doi:10.2307/408751. [FULLTEXT]

Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie

Kleist, K. (1936). Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 334-340. [FULLTEXT]

Aphasie

Isserlin, M. (1936). Aphasie. In O. Bumke, & O. Foerster (Eds.), Handbuch der Neurologie (pp. 626-807). Berlin: Springer. [FULLTEXT]

Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie

Kleist, K. (1936). Bericht über die Gehirnpathologie in ihrer Bedeutung für Neurologie und Psychiatrie. Zeitschrift für die gesamte Neurologie und Psychiatrie, 158, 159-193. [FULLTEXT]

An objective psychology of grammar

Kantor, J. R. (1936). An objective psychology of grammar. Bloomington: Indiana University. [FULLTEXT]

Eye movement, perception, and legibility in reading

Tinker, M. A. (1936). Eye movement, perception, and legibility in reading. Psychological Bulletin, 33, 275-290. doi:10.1037/h0059661. [FULLTEXT]

Infant speech: A study of the beginnings of language

Lewis, M. M. (1936). Infant speech: A study of the beginnings of language. London: Routledge & Kegan Paul. [FULLTEXT]

Sex and Personality: Studies in masculinity and femininity

Terman, L. M. (1936). Sex and Personality: Studies in masculinity and femininity. New Haven: Yale University Press. [FULLTEXT]

The verbal summator and a method for the study of latent speech

Skinner, B. F. (1936). The verbal summator and a method for the study of latent speech. Journal of Psychology, 2, 71-107. doi:10.1080/00223980.1936.9917445. [FULLTEXT]

Studies of interference in serial verbal reactions

Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology: General, 18, 643-662. doi:10.1037/h0054651. [FULLTEXT]

A study of the speech of eight bilingual children of the same family

Smith, M. E. (1935). A study of the speech of eight bilingual children of the same family. Child Development, 6, 19-25. doi:10.2307/1125553. [FULLTEXT]

An experimental study of naming

Fox, C. W. (1935). An experimental study of naming. American Journal of Psychology, 47(4), 545-579. [FULLTEXT]

Aphasia: A clinical and psychological study

Weisenburg, T., & McBride, K. (1935). Aphasia: A clinical and psychological study. New York: The Commonwealth Fund. [FULLTEXT]

The conditions of verbal configuration

Hollingworth, H. (1935). The conditions of verbal configuration. Journal of Experimental Psychology, 18, 299-306. [FULLTEXT]

Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage

Stern, W. (1935). Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage. The Hague: Nijhoff. [FULLTEXT]

Experimentelle Beiträge zur Analyse des Verhältnisses von Laut und Sinn

Müller, H. (1935). Experimentelle Beiträge zur Analyse des Verhältnisses von Laut und Sinn. Leipzig: August Pries. [FULLTEXT]

Ras en taal

Van Ginneken, J. (1935). Ras en taal. Amsterdam: North-Holland Uitgevers-Maatschappij. [FULLTEXT]

Vzaimootonosheniya neposredstvennoy i simvolicheskoy proyektzii v protzesse obrazovaniya uslovnovo tormoza. [The interrelations of immediate and symbolic projections in the process of the formation of conditioned inhibition]

Traugott, N. N. (1935). Vzaimootonosheniya neposredstvennoy i simvolicheskoy proyektzii v protzesse obrazovaniya uslovnovo tormoza. [The interrelations of immediate and symbolic projections in the process of the formation of conditioned inhibition]. Psychological Abstracts, 9(131), No. 1166. [FULLTEXT]

Phonetic symbolism in Hungarian words

Allport, G. W. (1935). Phonetic symbolism in Hungarian words. PhD Thesis, Harvard University, Boston, Mass.

O sloveshnykh simvolakh uslovnovo i differentzirovochnovo razhdrazhiteley [Verbal symbols of conditioned and differential stimuli]

Smolenskaja, E. P. (1935). O sloveshnykh simvolakh uslovnovo i differentzirovochnovo razhdrazhiteley [Verbal symbols of conditioned and differential stimuli]. Psychological Abstracts, 9(131), No. 1163. [FULLTEXT]

Fitting into a silent world: The first six years of life

Meyer, M. (1934). Fitting into a silent world: The first six years of life. University of Missouri Studies, 9(2). [FULLTEXT]

Comment l’enfant arrive à parler

Decroly, O. (1934). Comment l’enfant arrive à parler. Brussels: Centrale de P.E.S. de Belgique. [FULLTEXT]

Die physiognomische Urbedeutung des Wortes und das Problem der Bedeutungsentwicklung

Wittmann, J. (1934). Die physiognomische Urbedeutung des Wortes und das Problem der Bedeutungsentwicklung. Bericht über den XIII. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig vom 16.–19. Oktober 1933, 187-190. [FULLTEXT]

Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache

Bühler, K. (1934). Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

On the linguistics of dreams

Pound, L. (1934). On the linguistics of dreams. American Speech, 9, 175-180. doi:10.2307/452837. [FULLTEXT]

L’enfant et le langage

Delacroix, H. (1934). L’enfant et le langage. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

The role of verbal activities in the conditioning of human subjects

Cason, H. (1934). The role of verbal activities in the conditioning of human subjects. Psychological Review, 41(6), 563-571. doi:10.1037/h0074367. [FULLTEXT]

An experimental study of speech perception

Howells, T. H., & Schoolland, J. B. (1934). An experimental study of speech perception. Journal of General Psychology, 11, 337-347. [FULLTEXT]

Social agreement on personality traits as judged from speech

Taylor, H. C. (1934). Social agreement on personality traits as judged from speech. Journal of Social Psychology, 5, 244-248. doi:10.1080/00224545.1934.9919452. [FULLTEXT]

Der Gegentypus der deutschen völkischen Bewegung

Jaensch, E. R. (1934). Der Gegentypus der deutschen völkischen Bewegung. In O. Klemm (Ed.), Bericht über den XIII. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig vom 16.–19. Oktober 1933 (pp. 56-58). Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

The rôle of generalization in language

Wolfle, D. L. (1934). The rôle of generalization in language. British Journal of Psychology, 24, 434-444. [FULLTEXT]

Judging Personality from Voice

Allport, G. W., & Cantril, H. (1934). Judging Personality from Voice. Journal of Social Psychology, 5, 37-55. [FULLTEXT]

Gehirnpathologie

Kleist, K. (1934). Gehirnpathologie. Leipzig: Johann Ambrosius Barth. [FULLTEXT]

La biologie du langage

Van Ginneken, J. (1934). La biologie du langage. Compte rendu de la première session du Congrès International des Sciences Anthropologiques et Ethnologiques, 320-322. [FULLTEXT]

Der Aufbau des Organismus: Einführung in die Biologie unter besonderer Berücksichtigung der Erfahrungen am kranken Menschen

Goldstein, K. (1934). Der Aufbau des Organismus: Einführung in die Biologie unter besonderer Berücksichtigung der Erfahrungen am kranken Menschen. The Hague: Martinus Nijhoff. [FULLTEXT]

The physiological basis of linguistic development and of the ontogeny of meaning

Latif, I. (1934). The physiological basis of linguistic development and of the ontogeny of meaning. Psychological Review, 41, 55-85, 153-176, 246-264. doi:10.1037/h0070470. [FULLTEXT] [FULLTEXT] [FULLTEXT]

Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache

Bühler, K. (1934). Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Jena: Gustav Fischer. [FULLTEXT]

Seelische Struktur und Sprache

Sander, F. (1934). Seelische Struktur und Sprache. In O. Klemm (Ed.), Ganzheit und Struktur. Festschrift zum 60. Geburtstag Felix Kruegers (pp. 59-67). München: Beck. [FULLTEXT]

Der menschlichen Lebenslauf als psychologisches Problem

Bühler, C. (1933). Der menschlichen Lebenslauf als psychologisches Problem. Leipzig: Hirzel. [FULLTEXT]

Das Lallwort in der Sprachschöpfung

Oehl, W. (1933). Das Lallwort in der Sprachschöpfung. Freiburg: St. Paulusdruckerei. [FULLTEXT]

L’Analyse de l’aphasie

Goldstein, K. (1933). L’Analyse de l’aphasie. In H. Delacroix (Ed.), Psychologie du langage (pp. 430-496). Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]

Stimme und Persönlichkeit

Herzog, H. (1933). Stimme und Persönlichkeit. Zeitschrift für Psychologie, 190, 300-369. [FULLTEXT]