Category Archives: Part 3 – Twentieth-century psycholinguistics before the “cognitive revolution”
Die Sprachlaute; experimentell-phonetische Untersuchungen (nebst einem Anhang über Instrumentalklänge)
Stumpf, C. (1926). Die Sprachlaute; experimentell-phonetische Untersuchungen (nebst einem Anhang über Instrumentalklänge). Berlin: Springer. [FULLTEXT]
Physical growth of two generations of one family.
Baldwin, B. T., & Smith, M. E. (1925). Physical growth of two generations of one family. Journal of Heredity, 16, 243-258. [FULLTEXT]
Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech
Nice, M. M. (1925). Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech. Journal of Educational Psychology, 16, 370-379. doi:10.1037/h0073259. [FULLTEXT]
Photographic recording of eye movements in the reading of Chinese in vertical and horizontal axes: Method and preliminary results
Miles, W. R., & Shen, E. (1925). Photographic recording of eye movements in the reading of Chinese in vertical and horizontal axes: Method and preliminary results. Journal of Experimental Psychology: General, 8, 344-362. doi:10.1037/h0068589. [FULLTEXT]
Primitive mentality and the racial unconscious
White, W. (1925). Primitive mentality and the racial unconscious. American Journal of Psychiatry, 4, 663-671. doi:10.1176/ajp.81.4.663. [FULLTEXT]
A physiological-behavioristic description of thinking
Dashiell, J. F. (1925). A physiological-behavioristic description of thinking. Psychological Review, 32(1), 54-73. doi:10.1037/h0074951. [FULLTEXT]
A technique for the experimental investigation of associative interference in artificial linguistic material
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Linguistics and psychology
Weiss, A. P. (1925). Linguistics and psychology. Language, 1, 52-57. doi:10.2307/409005. [FULLTEXT]
One set of postulates for a behavioristic psychology
Weiss, A. P. (1925). One set of postulates for a behavioristic psychology. Psychological Review, 32, 83-87. doi:10.1037/h0070679. [FULLTEXT]
Psychologie der Sprache
Fröschels, E. (1925). Psychologie der Sprache. Leipzig and Vienna: Franz Deuticke. [FULLTEXT]
The relation of tongue movements to internal speech
Thorson, A. (1925). The relation of tongue movements to internal speech. Journal of Experimental Psychology: General, 8, 1-32. doi:10.1037/h0073795. [FULLTEXT]
L’imitation chez l’enfant
Guillaume, P. (1925). L’imitation chez l’enfant. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]
Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik
Busemann, A. (1925). Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik. Jena: Fischer. [FULLTEXT]
Über die Lallsprache eines Kindes
Hoyer, A., & Hoyer, G. (1924). Über die Lallsprache eines Kindes. Zeitschrift für angewandte Psychologie, 24, 263-384. [FULLTEXT]
Die Gesetze der produktiven Geistestätigkeit: Kurzgefasste Darstellung
Selz, O. (1924). Die Gesetze der produktiven Geistestätigkeit: Kurzgefasste Darstellung. Bonn: Cohen. [FULLTEXT]
Social psychology
Allport, F. H. (1924). Social psychology. Boston, Mass: Houghton Mifflin Company. [FULLTEXT]
The bilingual problem
Saer, D. J., Smith, F., & Hughes, J. (1924). The bilingual problem. Aberystwyth: University College Wales.
The grammarian and his language
Sapir, E. (1924). The grammarian and his language. American Mercury, 1, 149-155. [FULLTEXT]
Ein experimenteller Beitrag zum Problem der psychologischen Grundlagen der Namengebung
Usnadze, D. (1924). Ein experimenteller Beitrag zum Problem der psychologischen Grundlagen der Namengebung. Psychologische Forschung, 5, 24-43. [FULLTEXT]
Die Unfruchtbarmachung der geistig Minderwertigen
Bonhoeffer, K. (1924). Die Unfruchtbarmachung der geistig Minderwertigen. Klinische Wochenzeitschrift, 3(18), 798-801. doi:10.1007/BF01735253. [FULLTEXT]
Das Forschungsprogramm des psychologischen Instituts Wien
Bühler, K. (1924). Das Forschungsprogramm des psychologischen Instituts Wien. Pädagogisches Jahrbuch, 43, 72-73. [FULLTEXT]
Le langage et la pensée
Delacroix, H. (1924). Le langage et la pensée. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]
The symbolic process
Hunter, W. S. (1924). The symbolic process. Psychological Review, 31, 478-497. [FULLTEXT]
An analysis of several well-known tests
Garrett, H. E., & Lemon, V. W. (1924). An analysis of several well-known tests. Journal of Applied Psychology, 8(4), 424-438. doi:10.1037/h0072288. [FULLTEXT]
Philosophie der symbolischen Formen: Die Sprache (Vol. 1)
Cassirer, E. (1923). Philosophie der symbolischen Formen: Die Sprache (Vol. 1). Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. [FULLTEXT]
Review of Wilhelm Wundt, Eine Würdigung
Meyer, M. (1923). Review of Wilhelm Wundt, Eine Würdigung. Psychological Bulletin, 20, 695-696. doi:10.1037/h0064307. [FULLTEXT]
The behavioristic interpretation of consciousness. I
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The behavioristic interpretation of consciousness. II
Lashley, K. S. (1923). The behavioristic interpretation of consciousness. II. Psychological Review, 30, 329-353. doi:10.1037/h0067016. [FULLTEXT]
Über die Gestaltauffassung im indirekten Sehen
Korte, W. (1923). Über die Gestaltauffassung im indirekten Sehen. Zeitschrift für Psychologie, 93, 17-82. [FULLTEXT]
Mental tests and linguistic ability
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Sprache
Kretschmer, P. (1923). Sprache. In A. Gercke (
Relative frequency of English speech sounds
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Le cerveau et la pensée
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The effect of bilingualism on intelligence
Saer, D. J. (1923). The effect of bilingualism on intelligence. British Journal of Psychology: General Section, 14, 25-38. doi:10.1111/j.2044-8295.1923.tb00110.x. [FULLTEXT]
Experimentelle Untersuchungen zum Problem des Verstehens
Hermann-Cziner, A. (1923). Experimentelle Untersuchungen zum Problem des Verstehens. Zeitschrift für Psychologie, 92, 88-109. [FULLTEXT]
The meaning of meaning: A study of the influence of thought and of the science of symbolism
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Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums [Zweiter Teil]
Selz, O. (1922). Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums [Zweiter Teil]. Bonn: Cohen. [FULLTEXT]
The definition of the word and the sentence
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Knowledge and speech reaction
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Introspection as an objective method
Washburn, M. F. (1922). Introspection as an objective method. Psychological Review, 29, 89-112. doi:10.1037/h0069797. [FULLTEXT]
The definition of the word and the sentence
Gardiner, A. H. (1922). The definition of the word and the sentence. British Journal of Psychology: General Section, 12(4), 352-361. doi:10.1111/j.2044-8295.1922.tb00067.x. [FULLTEXT]
The crux of the psychological problem
Melrose, J. A. (1922). The crux of the psychological problem. Psychological Review, 29, 113-131. doi:10.1037/h0075156. [FULLTEXT]
Et barns dagbog
Rasmussen, V. (1922). Et barns dagbog. Copenhagen/Christiana: Gyldendal.
Klinische und anatomische Beiträge zur Pathologie des Gehirns
Henschen, S. (1922). Klinische und anatomische Beiträge zur Pathologie des Gehirns. Stockholm: Nordiska Bokhandeln.
Existe-t-il chez l’homme des centres préformés ou innés du langage?
Marie, P. (1922). Existe-t-il chez l’homme des centres préformés ou innés du langage? Questions Neurologique d’Actualité, 527-551. [FULLTEXT]
An analysis of psychological language data
Kantor, J. R. (1922). An analysis of psychological language data. Psychological Review, 29, 267-309. [FULLTEXT]
Le développement de l’enfant de deuxà sept ans
Descoudres, A. (1921). Le développement de l’enfant de deuxà sept ans. Paris: Delachaux & Niéstle. [FULLTEXT]
Die Grundlagen der psychischen Entwicklung: Eine Einführung in die Kinderpsychologie
Koffka, K. (1921). Die Grundlagen der psychischen Entwicklung: Eine Einführung in die Kinderpsychologie. Osterwieck am Harz: Zickfeldt. [FULLTEXT]
The teacher’s word book
Thorndike, E. L. (1921). The teacher’s word book. New York: Teacher’s College, Columbia University. [FULLTEXT]
Les premiers stades du langage de l’enfant
Bloch, O. (1921). Les premiers stades du langage de l’enfant. Journal de Psychologie, 18, 693-712. [FULLTEXT]