Category Archives: Part 3 – Twentieth-century psycholinguistics before the “cognitive revolution”
Language as a form of human behavior
Sapir, E. (1926). Language as a form of human behavior. English Journal, 16, 421-433. doi:10.2307/803262. [FULLTEXT]
Photographic recording of eye movements in the reading of Chinese in vertical and horizontal axes: Method and preliminary results
Miles, W. R., & Shen, E. (1925). Photographic recording of eye movements in the reading of Chinese in vertical and horizontal axes: Method and preliminary results. Journal of Experimental Psychology: General, 8, 344-362. doi:10.1037/h0068589. [FULLTEXT]
Primitive mentality and the racial unconscious
White, W. (1925). Primitive mentality and the racial unconscious. American Journal of Psychiatry, 4, 663-671. doi:10.1176/ajp.81.4.663. [FULLTEXT]
A physiological-behavioristic description of thinking
Dashiell, J. F. (1925). A physiological-behavioristic description of thinking. Psychological Review, 32(1), 54-73. doi:10.1037/h0074951. [FULLTEXT]
The relation of tongue movements to internal speech
Thorson, A. (1925). The relation of tongue movements to internal speech. Journal of Experimental Psychology: General, 8, 1-32. doi:10.1037/h0073795. [FULLTEXT]
Linguistics and psychology
Weiss, A. P. (1925). Linguistics and psychology. Language, 1, 52-57. doi:10.2307/409005. [FULLTEXT]
One set of postulates for a behavioristic psychology
Weiss, A. P. (1925). One set of postulates for a behavioristic psychology. Psychological Review, 32, 83-87. doi:10.1037/h0070679. [FULLTEXT]
Physical growth of two generations of one family.
Baldwin, B. T., & Smith, M. E. (1925). Physical growth of two generations of one family. Journal of Heredity, 16, 243-258. [FULLTEXT]
Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik
Busemann, A. (1925). Die Sprache der Jugend als Ausdruck der Entwicklungsrhythmik. Jena: Fischer. [FULLTEXT]
Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech
Nice, M. M. (1925). Length of sentences as a criterion of a child’s progress in speech. Journal of Educational Psychology, 16, 370-379. doi:10.1037/h0073259. [FULLTEXT]
Psychologie der Sprache
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L’imitation chez l’enfant
Guillaume, P. (1925). L’imitation chez l’enfant. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]
A technique for the experimental investigation of associative interference in artificial linguistic material
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Über die Lallsprache eines Kindes
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The bilingual problem
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An analysis of several well-known tests
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Ein experimenteller Beitrag zum Problem der psychologischen Grundlagen der Namengebung
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The grammarian and his language
Sapir, E. (1924). The grammarian and his language. American Mercury, 1, 149-155. [FULLTEXT]
Die Unfruchtbarmachung der geistig Minderwertigen
Bonhoeffer, K. (1924). Die Unfruchtbarmachung der geistig Minderwertigen. Klinische Wochenzeitschrift, 3(18), 798-801. doi:10.1007/BF01735253. [FULLTEXT]
Die Gesetze der produktiven Geistestätigkeit: Kurzgefasste Darstellung
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Le langage et la pensée
Delacroix, H. (1924). Le langage et la pensée. Paris: Librairie Félix Alcan. [FULLTEXT]
The symbolic process
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Social psychology
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Das Forschungsprogramm des psychologischen Instituts Wien
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Review of Wilhelm Wundt, Eine Würdigung
Meyer, M. (1923). Review of Wilhelm Wundt, Eine Würdigung. Psychological Bulletin, 20, 695-696. doi:10.1037/h0064307. [FULLTEXT]
The behavioristic interpretation of consciousness. I
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The behavioristic interpretation of consciousness. II
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Sprache
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Mental tests and linguistic ability
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The effect of bilingualism on intelligence
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Le cerveau et la pensée
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Experimentelle Untersuchungen zum Problem des Verstehens
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Über die Gestaltauffassung im indirekten Sehen
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Relative frequency of English speech sounds
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Philosophie der symbolischen Formen: Die Sprache (Vol. 1)
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The meaning of meaning: A study of the influence of thought and of the science of symbolism
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Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums [Zweiter Teil]
Selz, O. (1922). Uber die Gesetze des geordneten Denkverlaufs: Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums [Zweiter Teil]. Bonn: Cohen. [FULLTEXT]
An analysis of psychological language data
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The crux of the psychological problem
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Introspection as an objective method
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Knowledge and speech reaction
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The definition of the word and the sentence
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Et barns dagbog
Rasmussen, V. (1922). Et barns dagbog. Copenhagen/Christiana: Gyldendal.
Klinische und anatomische Beiträge zur Pathologie des Gehirns
Henschen, S. (1922). Klinische und anatomische Beiträge zur Pathologie des Gehirns. Stockholm: Nordiska Bokhandeln.
Existe-t-il chez l’homme des centres préformés ou innés du langage?
Marie, P. (1922). Existe-t-il chez l’homme des centres préformés ou innés du langage? Questions Neurologique d’Actualité, 527-551. [FULLTEXT]
The definition of the word and the sentence
Gardiner, A. H. (1922). The definition of the word and the sentence. British Journal of Psychology: General Section, 12(4), 352-361. doi:10.1111/j.2044-8295.1922.tb00067.x. [FULLTEXT]
Das tachistoskopische Verlesen unter besonderer Berücksichtigung des Einflusses von Gefühlen und der Frage des objektiven und subjektiven Typus
Friedrich, G. (1921). Das tachistoskopische Verlesen unter besonderer Berücksichtigung des Einflusses von Gefühlen und der Frage des objektiven und subjektiven Typus. Archiv für die gesamte Psychologie, 41, 121-200. [FULLTEXT]
Silent reading: With special reference to methods for developing speed: A study in the psychology and pedagogy of reading
O’Brien, J. A. (1921). Silent reading: With special reference to methods for developing speed: A study in the psychology and pedagogy of reading. New York: Macmillan. [FULLTEXT]
The teacher’s word book
Thorndike, E. L. (1921). The teacher’s word book. New York: Teacher’s College, Columbia University. [FULLTEXT]
Language. An introduction to the study of speech
Sapir, E. (1921). Language. An introduction to the study of speech. New York: Harcourt, Brace and Company. [FULLTEXT]